分卷阅读35(1 / 2)

,把作品递上来。

梅教授只看了最上面一张,他摇摇头,“孩子,你撒谎了。”

这些作品根本不是联考或校考的内容。

梅教授透过眼镜片看他,“你画它们的目的,只是想讨好我。”

郁宁鞠躬,“抱歉,可能是太欣赏您,不自觉往您喜欢的风格上画了。”

梅教授绷着脸,“人不大,心眼儿倒是不少。早在三个月前,你就有接近我的想法了吧。”

梅教授在菁大任教四十年,在绘画届享有盛名。

早在三个月前,美院的绘画期刊,便持续发表名为Yoing的个人作品。如此娴熟和特别的画风,梅教授一眼认出。

虽然Yoing水平很高,但讨好他的目的过于明显。梅教授一生廉洁傲骨,最讨厌阿谀奉承。

梅教授:“到底什么目的?想继续聊,就别藏着掖着。”

郁宁:“我想做您学生。”

“以你的天赋,来菁大美院没问题。”

“我说的不是正常录取,是保送。”

梅教授笑笑,“文化课不好?”

“不是,我的成绩,即便以文化生的身份,也可以考入菁大。”

梅教授将信将疑,“那为什么?

“我不能参加高考,必须走保送。”

梅教授:“理由。”

郁宁轻出一口气,“教授,我接下来要说的可能有点假,但不论您相信与否,它都是事实。”

“我有先天性心脏病,身体很差,不能太累不能着急,也不能做剧烈运动。连过来找您,都提前吃过药,并在兜里装着速效救心丸。”

“如果参加高考,我很可能在考场上发病,没办法进行后面的考试。”

“当然,以我前几科的文化课成绩和艺术分,照样可以上理想的美院。”

“但我有一个很喜欢的人,他有极大的可能,会在我晕倒后放弃考试,亲自把我送到医院。他不走艺术,您应该了解,对于文化生来说,少考一科意味着什么。”

梅教授笑笑,“你属于未雨绸缪?为了很多个不一定发生的事,千方百计找到我,只为要个保送生的名额?”

郁宁:“是。”

“孩子,你的想法我不予评判,但你应该知道,美院很多年不招保送生了。”

与靠着真材实料的理科竞赛,或者先进科研技术获得保送的文化生不同,美术类的保送显得过于主观。

同份作品在不同人眼中,会呈现出极端的反差,这也给了很多人钻空子的机会。

有些枉为人师的教授,为了个人利益,滥用权利,招收了很多“名不副实”的保送生进来。而那些保送生,不要说有天赋和绘画水平了,有的连基本的技能都不过关。

美院招生名额有限,粗制滥造的保送生越多,就会压榨真正有水平的学生名额。

保送生顺利入学,在日后的课程和比赛中会暴露原型。淘汰和批评接踵而至,让以梅教授为首的教授勃然大怒。

经调查,校方开除了四位滥用职权的老师,并由梅教授亲自公布,美院即日起不再招收保送生。这个规定,已经延续了四年。

郁宁:“规定是您定的,也可以由您来打破。”

“孩子,全中国那么多美院,你却找了个最难搞定的。”梅教授看着他的画,“虽然你很努力讨好我,但我觉得,远美更适合你。”

远美是和菁美齐名的美院,是郁宁重生前所读的大学。