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因为她开始沉迷游戏《山海奇谭》了。

其实这个年纪的女孩子, 刚脱离义务教育的束缚, 忍不住投向游戏的怀抱, 是非常正?常的事情。

但是按照导师的说?法“考古是一项非常枯燥乏味、漫长持久的事业,如果你现在都不能做到每天坚持学业, 恐怕以后也很?难从事相关工作”,方念彤有点怕怕的。

不过,在刷到《游戏之家》上那个《山海奇谭》的热帖后,忽然愣住了。

这个游戏,竟然是取材于古蓝星华夏古籍《山海经》以及其他?古籍。

如果方念彤没记错的话,她目前的华夏史?老师,目前的专修就是这个方向!

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隔天。

华夏史?课。

邱老师一走进来,就听?到两个学生正?在闲聊。

佩吉:“真的吗,你也在玩《山海奇谭》?”

方念彤十分自信地点头?:“而?且我已经通关三个副本了。”

佩吉两眼?放光,看方念彤的眼?神显然比看邱老师更像在看老师:“招摇山、堂庭山和即翼山吗?”

“嗯。那个,等等,上课了,我们等会——”

“你可真是太厉害了,能告诉我你通关的方式吗,我……”

不等佩吉继续说?下去,邱老师的眼?刀已经到位,皮笑肉不笑地点名,让佩吉和方念彤站起来。

课堂的氛围一下子凝重起来,另一个没被点到名字的学生坐在角落里瑟瑟发抖。

邱老师语气温柔,大有循循善诱的味道,问?出的问?题却很?犀利:“看你们上课了都还聊得这么开心,一定是已经对这堂课要讲的内容烂熟于心了吧?”

佩吉和方念彤这会儿头?都埋得低低的,盯着自己的脚尖,压根儿不敢说?话。

“既然这样,那你们也一定可以回?答上来我这两个问?题。在古蓝星的华夏历史?中?,谁是实际意义上的创世神?”

佩吉愣了一下。

方念彤反应要快些,抬起头?,不太自信地说?出那个名字:“盘古?”

邱老师明显愣了一下,紧接着,她问?出第二个问?题:“那谁是理论意义上创世神?”

方念彤想了一下,猜测道:“应该是盘古、女娲、黄帝、炎帝、嫘祖……”

按照认知,方念彤一股脑儿把《山海奇谭》开场动画里所有出现的神灵都堆上了。

邱老师笑笑,推了下装饰性眼?镜,让方念彤坐下。

坐下前,方念彤惊喜又不敢置信地问?:“老师,我说?对了?”

邱老师摇摇头?。

方念彤顿时有些失落。

邱老师微